“淘乐思园长说”—幼儿新生入园“分离焦虑”的应对策略(二)
“淘乐思园长说”—幼儿新生入园“分离焦虑”的应对策略(二)发布时间:2013-09-16

      欢迎大家继续关注新生入园“分离焦虑”的话题。今天我继续向大家介绍一些有效的应对策略。

 

 

家长的态度要明智

 

        同在一个班级里,有的孩子很快就能适应环境,是因为他的父母态度坚决。明智的父母会对孩子说:“我们去单位上班,孩子也要到幼儿园上班,下班了我们才能见面。”而且送孩子入园时家长首先自己不能流露出难舍难分的情绪。

 

        每天孩子离园后,父母都要用积极的情绪影响孩子,“孩子今天有没有新的朋友,和朋友一起玩什么了?今天最高兴最有意思的事情是什么?”而不是要消极地问: “有没有人欺负你?”或者是用物质刺激来哄孩子入园:“明天不哭我给你买个新玩具。”这些都是不可取的方法。

 

        在第一个月一定要坚持天天送孩子入园,这样能让孩子在思想上认定上幼儿园是必须的事情,不能有侥幸心理。这样幼儿在近期能较快充分熟悉幼儿园的环境,结交 新的同伴和接纳老师生活上的关怀和情感上的爱。由此,孩子会对幼儿园产生情感,这种情感会渐渐从自己深深依恋的家庭情感中迁移出来形成归宿感,那么孩子就 不再会对幼儿园感到恐惧和陌生。

 

 

熟悉环境

 

        孩子对幼儿园不适应的主要原因是对新的环境感到陌生,所以父母最好能牺牲上班时间送孩子到幼儿园,熟悉幼儿园的老师、活动室、寝室,还要及时说:“今后你 就在这张小床上睡,这个小床真舒服呀。”“妈妈爸爸去上班,你就跟小朋友在这里画画唱歌上课,记着要专心学,回家表演给我们看!”孩子熟悉了环境,又有父 母的叮嘱,今后生活在幼儿园后就会更加安心。他们会想这张小床妈妈摸过,这张桌子我和爸爸一起在这里玩过玩具。

 

 

建立归属感

 

        能让孩子在幼儿园建立归属感的方法就是,给孩子带上全家福的照片,让孩子在游戏或吃饭的时候,能在墙上随时看到自己的家人,他们就会很快乐地微笑。同时老 师要告诉孩子哪个是孩子自己的小床、毛巾、水杯、绘画作品、全家福照片,谁是你的同桌,老师的称呼等,需要老师帮忙的时候,孩子会得到老师的帮助和支持 等。有了归属感的孩子会觉得有某些东西是归属自己的,觉得自己是这里的小主人。

 

        以上是今天我向大家介绍的内容。我们下期再见!


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